На 5-ом году жизни значительно улучшается звукопроизношение детей: большинство ребят правильно произносят шипящие, сонорные звуки, редко наблюдается пропуск звуков и слогов, отчетливо произносят многосложные слова, точно сохраняя в них слоговую структуру. Часто правильно употребляют в словах ударение, соблюдают нормы литературного произношения слов. Но у некоторых детей еще неустойчивое произношение определенных групп звуков, в одних словах звук произносится правильно, в других – неверно.

Коммуникативные игры направлены на формирование коммуникативных качеств и позитивное отношение к другим людям, развитие умения владеть своими чувствами, сопереживать партнерам по общению, конструктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками и взрослыми. Благодаря таким играм ребенок учится выражать свои потребности и чувства с помощью вербальных (словесном, интонационном выражении) и невербальных средств (мимики, жестов, поз, движений, тактильных контактов) и приобретает знания норм и правил поведения.

Консультация
«Советы психолога родителям в период адаптации к ДОУ»

Игры для развития мелкой моторики. Подготовила учитель-логопед И.Е.Николенко

Игры для детей с нарушениями речи. Подготовила учитель-логопед Г.П.Шевцова

Ранний возраст является тем ответственным периодом жизни человека, когда формируются наиболее фундаментальные способности, определяющие дальнейшее развитие человека. И именно поэтому в раннем возрасте лежат истоки многих проблем, с которыми сталкиваются родители и педагоги (сниженная познавательная активность, нарушения в общении, замкнутость и повышенная застенчивость или, напротив, агрессивность и гиперактивность детей и т. д.).

Консультация для родителей "Мифы о логопедах"

Консультация для родителей «Адаптация детей раннего возраста к условиям дошкольного образовательного учреждения»

Буклет "Об аутизме"